停课不停学之幼儿园小微课(美术活动)

〖壹〗
、活动背景与目标背景：疫情期间幼儿园延迟开学
，需录制5分钟内、适配小班至大班幼儿的美术网课，主题需简洁清晰
。目标：以“小手
”为创作元素 ，结合新年主题
，通过指印画 、蜡笔手绘
、粘贴画等形式，激发幼儿创造力 ，同时兼顾不同年龄段的理解与操作能力。

〖贰〗、领导重视
，分工协作，精心设计活动方案 我校按照区教体局指示 ，布置延迟开学和进行线上教学任务 。学校领导高度重视
，召开线上会议展开研讨，制定我校师生在家防疫期间“停课不停学”实施方案 ，各部门迅速联动响应
，各负其责
。

〖叁〗 、螺岭外国语实验学校在幼升小“停课不停学 ”期间，通过完善巡课制度
、保障教学品质、合理安排学习与活动 、利用多元平台与模式
、明确学区范围等措施 ，确保线上教学顺利开展。完善巡课制度，加强教学指导 针对线上教学特殊性
，螺岭外国语实验学校制定了“校领导——学科分管行政——科组长
”三级巡课制度 。

延迟开学,机构停课!米亚圆桌助力教培机构

米亚圆桌是一款针对教培领域设计的在线互动教学工具，可助力教培机构应对延迟开学、停课等突发情况 ，实现教学场景的数字化转型
。以下是其核心功能与优势：核心功能多端接入与灵活教学支持微信小程序 、手机APP
、电脑客户端三端接入
，教师可随时随地发起课程，学生无需固定设备即可加入学习。

疫情催化机构OMO加速,垂直品类SaaS迎来爆发期

〖壹〗、垂直品类SaaS在疫情催化下迎来爆发期 ，其崛起是教培行业OMO转型的必然结果 。以下从背景 、切入方式、演变路径及市场策略四方面展开分析：垂直品类SaaS崛起的背景 泛品类SaaS的局限性凸显泛品类SaaS（如招生
、教务、财务工具）因需满足所有品类机构的通用需求
，导致产品复杂度高 、学习成本昂贵
。

〖贰〗
、K12教培SaaS是服务于幼小中高课外辅导机构的数字化工具，通过整合教务管理、营销获客 、教学支持等功能 ，助力机构提升运营效率并适应线上线下融合趋势。其发展受疫情催化
，未来将向全流程
、垂直化、OMO模式演进 。K12教培SaaS的发展背景疫情催化行业变革：2020年疫情导致线下教培机构停摆，线上教育需求激增
。

〖叁〗 、021年刷脸支付或迎来全新爆发 ，主要得益于疫情后技术升级
、生态完善及用户习惯的逐步养成。

〖肆〗、总结：半导体板块兼具短期事件催化与长期成长逻辑
，5月或迎来爆发期 。重点关注技术领先 、业绩高增
、资金喜欢的国内企业，把握国产替代与5G建设带来的历史性机遇。